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關(guān)于《幼兒教師的苦誰知道》的見解和建議

【導(dǎo)語】有一篇文章《幼兒教師的苦誰知道》在網(wǎng)絡(luò)上瘋轉(zhuǎn)，這些似乎說到了心坎的文字道盡了幼兒教師的心酸,得到了萬千幼兒教師滿含熱淚的贊同。甚至有不少幼兒教師拿著這篇文章聲淚俱下的在自己的園長面前哭訴這份“艱辛”的工作。為了讓幼兒教師更好的認識到工作的本質(zhì)，更快地踏上自我成長的道路，應(yīng)廣州正向教育信息有限公司和國家人社部高級職業(yè)園長班部分學員的要求，燃夢國際教育發(fā)展研究院擷取此篇文章部分內(nèi)容做出了一些見解和建議，希望能夠幫到成長中的幼教朋友。

[內(nèi)容一]

整天有寫不完的案頭工作，什么教養(yǎng)筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，并不斷地寫，別人都以為是很輕松的工作，其實不然！工作強度大，永遠有干不完的活，兩個字形容——折騰。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、班級網(wǎng)站、班級小報、班級質(zhì)量管理檔案等等，每一樣都要做都要時時更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息，因為休息時間少，很多幼兒園干脆取消了教師辦公室；環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)更是整個一農(nóng)業(yè)學大寨，今天參觀這個幼兒園覺得好就學這個，明天參觀了那個覺得好又得學那個，反反復(fù)復(fù)、樂此不彼能不忙嗎？

[見解建議]

事實上，當園領(lǐng)導(dǎo)還是一名老師時，基本上都會頭疼這些看起來無窮無盡的工作，直到她們學習并掌握運用了“工作時間管理”，才知道工作內(nèi)容多少并不重要，重要的是我們開展的順序和完成的效率。幼兒教師的工作是相對固定和基本相似的，有的游刃有余，有的抱怨不斷，區(qū)別就在面對的態(tài)度和解決的方法。抱怨解決不了問題，抱怨再多，最后還是要把工作完成，不要為工作找理由，要為問題找方法。

至于環(huán)境布置，我相信園長們的初衷都是為了讓老師們開闊思路，獲得更多的靈感，積累更多的素材，最后形成自己的風格創(chuàng)作出自己的作品，絕不會要求簡單的生搬硬套。做得好了，自然就成為參觀的對象，做得還不夠好，只有去參觀的待遇。園領(lǐng)導(dǎo)其實很希望能邀請同行來參觀學習，那是她們的驕傲，當老師成長為園領(lǐng)導(dǎo)的時候，就能體會那種心情，只是，老師們什么時候可以成為幼兒園的驕傲？

[內(nèi)容二]

所謂環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料（還總是要求得用廢舊材料）剪剪、畫畫、貼貼、掛掛弄得滿滿當當、五花八門、五顏六色，貼了又撕、拆了又做使勁地折騰！買來的塑料水果又逼真又漂亮，可是不行，得老師用布做那才能體現(xiàn)老師水平。

[見解建議]

我們不可能不停歇的教育、引導(dǎo)孩子成長，也不可能一直使用語言工具和孩子溝通交流，環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會說話的老師，蘊含著我們的教育智慧，傳遞著我們的教育理念。環(huán)境布置應(yīng)該是有計劃，有主題的進行，是為了配合教育的開展，是教育的工具而不是簡單的裝飾。為什么環(huán)創(chuàng)要手工進行而不是購買現(xiàn)成的精致的物品？

事實上園領(lǐng)導(dǎo)都知道，有時候環(huán)創(chuàng)的手工材料比現(xiàn)成的道具要貴上許多，手工制作不是為了節(jié)約成本，是為了培養(yǎng)小朋友的動手實踐能力，是為了讓孩子們發(fā)揮充分的想像力。教育

以人為本，這個本不是幼兒教師，而是幼兒。和教育孩子一樣，讓我們不舒服甚至難受的地方，正是孩子成長需要的地方，我們想安逸的地方，正是阻礙孩子發(fā)展的地方。

[內(nèi)容三]

帶班時間老師寸步不離班級，連上個廁所都得先找到個人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著啊；最痛苦的是管午睡，你特累特想睡沒的睡，卻非得睜大眼睛強迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡并時時刻刻盯著他們睡，人間慘劇?。?/span>

[見解建議]

這個其實我們可以換個方式內(nèi)容來表達：超市收銀員站在收音機面前寸步不離，連上個廁所都得先找到個人可以看收銀機才能去，大中午的沒幾個顧客，卻非得無聊的站在這里；晚班的公交司機一站一站的停車開車，連上個廁所都得等到終點了才能去，大晚上的很多站臺就沒人，卻非得按程序開門，關(guān)門......

每行每業(yè)都有自己的工作內(nèi)容，都有規(guī)矩需要遵循，如果孩子午睡的時候我們睡了，萬一調(diào)皮的孩子趁機溜出教室或溜進洗手間發(fā)生了意外，誰來負責？因此受牽連的同事，向誰喊冤？別班的老師午睡時間孩子出安全事故了，影響到我們的工作或獎金，我們是否愿意接受？

[內(nèi)容四]

工作時間長不說還常常義務(wù)加班，每天24小時嫌少，48小時不夠，連做夢都是單位的事情。爸爸、媽媽、男朋友是后備軍，一但忙起來你們都用得上！抄抄寫寫、做教具玩具.....都是幼兒園的無形資產(chǎn)??！最重要的是：愛的奉獻，不拿工資！

[見解建議]

很多時候加班和自己工作速度效率有關(guān)，工作時間沒能完成的工作當然只能加班，當然節(jié)假日和臨急事件例外。常態(tài)工作中，如果不能合理安排時間，提高工作效率，后備軍再多也無濟于事，可憐的不是我們，而是我們的后備軍，工作是我們的，幫我們是愛的奉獻，不拿工資。

難道除了幼兒教師，其他行業(yè)都沒有加班？那些一天12個小時工作時間，每月3休，每天凌晨2、3點才能回宿舍的工廠工人會比我們更輕松？那些每月底薪1000元左右的保險工作人員不需要加班，因為他們除了睡覺就是在上班，沒有人逼迫他們，多勞多得。決定我們發(fā)展的，不是工作，是工作的態(tài)度。如果我們能為幼兒園創(chuàng)造效益，除了經(jīng)濟上的收獲，還有職業(yè)的成長。這是工作技巧的問題還是工作態(tài)度的問題？或許都有問題。

[內(nèi)容五]

有搞不完的活動，學不完的會議精神和無休止的比賽。人人爭先恐后拿榮譽，獎狀就是你的存在價值，貌似沒有評上教壇新秀、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀園丁什么的老師都不是好老師。沒完沒了的檢查，讓人恐怖！ 永無休止的考試，讓人疲憊！我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海!”

[見解建議]

俗話說：真金不怕火煉。如果有真才實學，基本功扎實，根本不用懼怕比賽。比賽再多，比的也是工作中必須要掌握運用的技巧。讓我們對技巧的掌握更熟練，這是比賽的重要目的也是基本出發(fā)點。我們有很多時間休閑，比如旅游，上網(wǎng)等，卻沒時間讓自己的技能更加熟練。

害怕檢查，恐懼考試的人，往往是那些不求上進，不愿學習，不想提升，喜歡渾水摸魚的人，最好沒人監(jiān)管，想怎么樣就怎么樣。那些技巧嫻熟的幼兒教師，卻是最喜歡比賽了，不僅有榮譽還有獎勵，何樂而不為？這是實力的問題，不是什么謙讓的問題。沒實力又怕丟面子，自然要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海!”

[內(nèi)容六]

安全責任很大重大巨大：就怕有個閃失，眼觀六路、耳聽八方，監(jiān)視孩子的一舉一動跟監(jiān)視階級敵人似的。心理壓力很大非常大相當大，常常被某個孩子從哪里摔了下來的惡夢驚醒。孩子若摔了個包恨不得這包長我頭上！若出了點血更恨不得讓我血流如注來對換！ 每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外。

[見解建議]

收銀員錢數(shù)算錯了，司機違反了交通規(guī)則，廚師放錯了調(diào)料......都是他們自己承擔后果，這是他們的工作。保障幼兒在園期間的安全，自然也是幼兒教師的責任。孩子出了事故，家長自然會心情不好，會責罵，這是人之常情，要理解。以其抱怨別人的不大度，不若提高工作時的警惕性，減少或者避免出錯。同時不要忘記，我們在犯錯的同時，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在為我們擔責，她們何錯之有？

[內(nèi)容七]

工資低：很多地方公辦教師還能溫飽勉強小康，但要想買得起房子，那就只有嫁個好老公了，民辦教師么那叫一個慘！同樣是教師什么考試、比賽、會議從來不忘記我們幼兒教師，但關(guān)鍵時候有點小小好處了卻常常忘記了幼兒教師也是教師！上次轟轟烈烈地說教師要加績效了，最后是等等的份，很多時候都是這樣的待遇。當別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：“你們一個月能拿四、五千吧？”我倒！

[見解建議]

走進幼教行業(yè)是我們自己的選擇，沒有人逼迫我們，想做就認真做好，不想做就干脆點離開。比幼兒教師待遇更低的職業(yè)實在是太多了，比如快遞員，比如送餐員，崗位比例依然依然是供不應(yīng)求；想嫁個好老公的也大有人在，但如愿的寥寥無幾，收獲幸福的也屈指可數(shù)。依靠別人改變自己的命運終究不夠現(xiàn)實，以期相信虛無縹緲的運氣，不如把命運握在自己的手里。

[內(nèi)容八]

社會地位低：別人總覺得當幼兒園老師不需要什么文化，簡直就是小兒科，都以為咱們是低學歷人群，其實我們被逼得學這學那，家里證書一大堆，所有教師基本都是本科學歷，甚至還要考研。 別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個小貓、小兔，跳舞只要伸伸胳膊、伸伸腿，熟不知聲樂、鋼琴、舞蹈有級別的老師大有人在，苦??！

[見解建議]

自信的人永遠不會太在乎別人怎么評價，生活是自己的，冷暖自知。我們考級，我們提高學歷，不是為了給自己面子，而是工作的需要。不被了解的行業(yè)實在數(shù)不勝數(shù)，我們又何必太在乎？除了讓自己心情不好庸人自擾之外，沒有任何實質(zhì)的積極的意義，做好自己做好工作比什么都重要。

[內(nèi)容九]

得不到社會的認同：電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的。只會問：天是什么顏色？ 草是什么顏色？常常遭受各種歧視，被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫?。?/span>

[見解建議]

幼稚和無知并不是體現(xiàn)在職業(yè)中，而是體現(xiàn)在我們自己的認知里，但凡在幼兒園工作了多年的幼兒教師都會很受自己朋友的尊重，因為在孩子教育這一領(lǐng)域，沒有人比我們更專業(yè)。有挫敗感的存在，往往是因為入行的時間太短，太浮躁，和我們釀酒一樣，熬個幾年等年份到了身價也就自然上漲了，當然前提是沒有酸掉。

[內(nèi)容十]

工作環(huán)境差：一是嚴重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，整天腦子里鬧哄哄的，沒有一個安靜的工作環(huán)境。吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片?；丶液?，誰讓我聽音樂，我跟他急！二是嚴重陰陽失調(diào)，單位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活臟活常常都得咱自己干，好不容易有個男的不久就被同化，慘！有道是男女搭配干活不累，我們是女女搭配，天天干活都很累！因為只有女沒有男，所以辦公室戀情在這里肯定是絕跡，生活圈子也小得可憐，可憐很多如畫似玉的妹妹還沒嫁出去！

[見解建議]

這些抱怨我們用例子來回答會更形象，比如我們從沒見過音響器材店或工地上工作的人因為聲音問題而導(dǎo)致什么生活上太大的不便，比如我們都知道相親節(jié)目很紅火參加的各行各業(yè)都有，比如我們都明白那些搬搬抬抬重活臟活我們自己做得也不比男性差，比如我們都清楚幼教行業(yè)普遍成家都不晚而且相對來說還挺受歡迎。

[見解建議]

文章通篇都在抱怨，卻沒有尋找問題的根源，沒有反思我們自己的問題。其實，問題不是出現(xiàn)在職業(yè)上，而是我們自己的心態(tài)上。事實上每個行業(yè)都有自己的特點，我們羨慕的行業(yè)往往不像我們想象的那樣美好。抱怨解決不了問題，解決問題的核心在于擺正自己的態(tài)度，工作是我們生存的方式，付出才會有回報。以其為工作找借口，不如為問題找方法。

幼教工作只是眾多工作里的一種，不是最好的職業(yè)也不會是最差的，事實上職業(yè)本身并不存在差別，行行也都出狀元。我們也清楚的知道，我們也沒有那么的高尚，我們工作，首先是解決生存問題，然后是發(fā)展問題，最后才是責任和使命問題。只是由于教育行業(yè)的特殊性，我們身上才平添了不少壓力和光環(huán)。弄清楚自己究竟要什么，然后努力去現(xiàn)實，每個人都會經(jīng)歷成長，希望我們能盡快走過躁動的職業(yè)初期，平穩(wěn)的走在職業(yè)大道上。