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春天在哪里

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4～6歲集體

目標
引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對春天的熱愛。

準備
選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。

過程
1．觀察春天的景色

①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色？”

②請幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

③提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。

④觀看教師或畫家現(xiàn)場取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

2．用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受

①說一說最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

②畫一畫《我在春天的圖畫里》。

建議

用上述活動方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。

 

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